Processus permettant aux EPE travaillant à l’heure actuelle dans un service agréé de garde d’enfants ou en prématernelle, qui s'identifient comme mi’kmaw ou autochtones, d’obtenir le diplôme plus rapidement.

• Le MEDPE subventionnera les frais de scolarité, manuels et autres frais.
• Possibilité de faire ses études tout en continuant de travailler. Les cours sont offerts en ligne et se déroulent en dehors des heures de travail.
• Stages pratiques effectués dans le lieu de travail. Pas nécessaire de prendre des congés pour faire le stage pratique.
• Les établissements postsecondaires évaluent vos connaissances et compétences actuelles et vous accordent des crédits pour ce que vous maitrisez déjà. Ce processus rigoureux s’appelle « évaluation et reconnaissance des acquis » (ERA) et permet aux EPE d’avoir moins de cours à suivre pour obtenir le diplôme.

NSCC September 2024 (en anglais seulement)

Ce programme est conçu pour les directions des centres de la petite enfance et les personnes qui aspirent à remplir de telles fonctions.

Il permet d’acquérir des connaissances et des compétences sur les aspects essentiels de l’administration et de la gestion des programmes de garde et d’apprentissage de la petite enfance.

Les modules du programme portent sur les principales compétences en direction :

• gestion et direction
• leadeurship pédagogique
• communication de gestion
• applications informatisées
• gestion financière
• markéting
• planification stratégique
• gestion des risques
• élaboration de politiques
• pratiques en mentorat et en collaboration
• évaluation des programmes et du programme d’études

Les établissements de formation suivants sont homologués pour offrir la formation sur la direction des programmes d’apprentissage de la petite enfance en Nouvelle-Écosse :

• Mount Saint Vincent University — Early Childhood Administrator – Continuing Education Course
• Nova Scotia Community College - Early Childhood Leadership Training Program (online delivery)
• Université Sainte Anne — Leadership en petite enfance (Français, programme offert en ligne)

La Nouvelle-Écosse est en train de mettre au point une nouvelle approche pour le perfectionnement professionnel des EPE, afin de veiller à ce que les EPE continuent de progresser et d’approfondir leur apprentissage tout au long de leur vie professionnelle.

• La nouvelle approche du perfectionnement professionnel sera centrée sur les trois domaines suivants :
  • perfectionnement professionnel de base pour les EPE;
  • formation continue;
  • programme pour devenir praticien de niveau avancé.
• Il y aura des activités obligatoires de perfectionnement professionnel pour les EPE travaillant dans les services agréés de garde d’enfants, sur des initiatives provinciales comme l’adoption du cadre pédagogique pour la petite enfance, l’adoption du modèle de la pyramide, les protocoles d’obligation de signalement, etc.
• Les EPE auront l’obligation de faire 30 heures de perfectionnement professionnel tous les trois ans pour garder leur classement.
• Le MEDPE continuera d’offrir aux EPE des activités de perfectionnement professionnel. Les EPE pourront choisir de suivre d’autres cours de perfectionnement professionnel dans le cadre de leur propre développement professionnel, mais cela devra se faire à leurs propres frais.

Programme offrant le remboursement de cours et de manuels aux membres du personnel de garde d’enfants admissibles faisant des études à temps partiel en vue d’obtenir un diplôme ou un grade en éducation de la petite enfance tout en travaillant à temps plein ou à temps partiel. 

• Obligation de faire la demande de remboursement dans les 60 jours suivant l’achèvement du ou des cours. 
• Obligation d’avoir à l’heure actuelle un travail auprès d’enfants dans un centre agréé de garde d’enfants, en prématernelle, dans un service de garde d’enfants en milieu familial relevant d’une agence de services agréés de garde d’enfants ou au sein du personnel de l’agence. 
• Obligation de faire des études à temps partiel en vue d’obtenir un diplôme d’études en éducation de la petite enfance. 
• Obligation de lire les modalités et conditions pour être informé de tous les critères d’admissibilité et notamment des cours et programmes admissibles. 
• Options de programmes à temps partiel menant à un diplôme, disponibles par l’intermédiaire du eCampus du NSCC (Nova Scotia Community College) et du NSCECE (Nova Scotia College of Early Childhood Education). Options de programmes à temps partiel menant à un grade à l’Université Mount Saint Vincent (MSVU).

Qu’est-ce que le projet pilote du programme de formation de niveau avancé (PFNA)?

• Le PFNA est en cours d’essai (projet pilote) par le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, en collaboration avec le Nova Scotia Community College.
• Le programme offre aux éducateurs et éducatrices de la petite enfance (EPE) chevronnés l’occasion de développer leurs compétences dans l’un des quatre domaines spécialisés : éducation et garde des nouveau-nés et des tout-petits, éducation et garde des enfants d’âge préscolaire, jeu en plein air et leadeurship pédagogique.

Pourquoi le programme est-il en cours d’essai? Est-ce que cela entrainera des répercussions sur la possibilité de m’y inscrire?

• Le programme est mis à l’essai dans le but de comprendre les répercussions de la formation avancée sur la qualité des services, la fidélisation des EPE et le développement du leadeurship. Quand la première cohorte aura terminé ses études, on évaluera le succès du projet pilote et on décidera alors si le programme continuera d’être offert.
• Dans l’éventualité où on prévoyait offrir un autre programme, de l’information sur l’inscription serait affichée sur notre site Web et envoyée de façon proactive au secteur.

Qui est admissible au programme?

Le programme fut conçu pour les EPE chevronnés. Pour être admissible, vous devez :

• posséder un diplôme ou un grade en éducation de la petite enfance qui répond aux exigences de niveau 2 ou 3 du MEDPE;
• travailler à l’heure actuelle dans le secteur d’éducation et de garde de la petite enfance ou de prématernelle de la Nouvelle-Écosse;
• posséder un minimum de 5 ans d’expérience de travail dans un centre agréé de garde d’enfants ou dans un programme de prématernelle de la Nouvelle-Écosse;
• avoir travaillé au moins 1 080 heures par an au cours des 5 dernières années, et
• avoir obtenu l’approbation de votre employeur pour participer au programme.
  • Les EPE qui souhaitent se spécialiser dans un domaine concernant les nouveau-nés, les tout-petits ou les enfants d’âge préscolaire doivent demander à leur employeur de confirmer qu’ils travaillent régulièrement avec des enfants de ce groupe d’âge.

Quel est le format du projet pilote?

• Il s’agit d’un programme à temps partiel d’un an qui est offert entièrement virtuellement par le Nova Scotia Community College. Les apprenants doivent suivre six cours pour un total de 45 heures de crédit. Les cours seront divisés en modules, permettant ainsi aux étudiants de suivre un cours à la fois. Chaque cours dure sept semaines et demie.
• Le programme commence avec deux cours de niveau de base : « Equity, Diversity, Inclusion, Accessibility, and Anti-racism in Early Learning Environments » et « Coaching, Mentoring and Building Communities of Practice in Early Learning Environments ». 
• Ensuite, les apprenants suivent quatre cours spécialisés dans les domaines suivants : éducation et garde des nouveau-nés et des tout-petits, éducation et garde des enfants d’âge préscolaire, jeu en plein air et leadeurship pédagogique.

Quand la première cohorte doit-elle recevoir son certificat?

• On s’attend à ce qu’environ 100 participants au projet pilote reçoivent leur certificat en aout.

Si le projet pilote se poursuit, est-ce que les couts seront couverts par le ministère?

• Il se peut qu’une partie des couts du programme soit remboursée par le ministère une fois que les participants auront achevé le cours avec succès. Cependant, ceux qui prévoient y participer doivent être prêts à payer les couts eux-mêmes; ils pourraient ensuite être partiellement remboursés à la fin du programme.